小数乘分数的教学设计,分数与小数互操作性的教学设计

小数乘分数表示:求这个小数的几分之几是多少小数乘分数的算法1、将分数化成小数,再按小数的乘法法则计算如:0。21×1/2=0,1052、将小数化成分数,《小数的意义》教学目标:1、利

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